小五热门游戏_小五的游戏

小五张玩法规则？

首先每人发5张牌，牌小者先出，出完一轮牌然后上轮的胜者先抓牌，抓够5张，然后依次抓牌。

大小顺序：7，王，5，2，3，然后A，K，Q，J，10，9，8，6，4。

出牌：可以四个一样的一起出，也可以三个一样的一起出，也可以两个一样的一起出。

得分：5 ，10，K。分别代表5，10，10分。

规则：单张出单张，对子出对子，三张出三张，四张出四张。单张和单张可以出同样的，对子也如此，

例如：甲出一张5，乙也可以出一张5，二丙也可以出一张5。 这时甲和乙都没有比丙出的牌更大的牌，就算丙的牌大，丙收15分，丙先抓牌，手里缺几张抓几张，也可以一张一张的轮流抓，这个是开始之前的规则而定。

最先出去的人算赢其次为分数最多的人。最先出去的人分数最多的也只算是赢。分数最多的人最后出去的就算跟最先出去的人平等。都算是赢家。所以分数跟扛旗都很重要。

列如：7是最大的然后是王然后是五然后是二然后是三不然怎么叫七王五二三呢其中一次抓5个牌最小的数开牌。

游戏情况判定：

1、胜负

谁拿的分多谁就赢了。

2、游戏牌数

一副牌，共54张。

3、游戏牌型

单张：单个牌（如一张红桃7）。

对牌：数值相同的两张牌（如一张梅花5+一张方块5），大小王算一对。

三条：单独三张点数一样的牌，不带牌。

三带对：数值相同的三张牌，带两张一样的。但如果别的三张要大过它的话必须也带3张一样的，带的牌不参与比大小。

四条：四张点数一样的牌。

四带一：数值相同的四张牌，带一张单张。但如果别的四张要大过它的话必须也带一张带的牌不参与比大小。

七王五二三：7、王、5、2、3组合成的牌型。

五行书院事件改编电影叫什么？

《五行书院》

《五行书院》。由宁元元主导，惠英红以及荣梓杉为主演，直击现实主义教育，今天我们就来解读一下这部片子。

片子的开头，雨中漫步的主演小五被两个陌生人紧追而后被抓进五行书院，但是这一切的始作俑者来源于此时剁着菜板又爱又恨的小五的母亲。

小五的母亲误会小五患上网瘾，在网吧抓正在打游戏的小五，而后在网吧以及回家路上进行了一场口角之争。

小五母亲说：“现在就陪老女人打游戏，以后呢，以后怎么陪啊。陪喝酒，陪吃饭，以后怎么陪啊？”

这些可能是现在的家长对于孩子打游戏的看法，总觉得打游戏就是不务正业，并且在游戏里结交的都是些狐朋狗友。

可能看到这里，很多家长也会觉得小五的确该好好管教一下。

然而，事实并非如此。

小五打游戏是为了挣钱给自己的母亲，为了她以后能够不用去食堂打饭，可是并没有与母亲良好的沟通，导致母亲动了让他去五行书院的念头。

在酒吧里，小五的母亲用了一贯的手段让五行书院的院长答应她让小五进书院。

从院长对小五母亲的动手动脚就可以看出院长的人品有问题，不过，小五母亲并没有怀疑。

院长对于小五的评价是“又一个荼毒的典型，不孝顺，不尊敬师长”，这是多少青少年在父母眼里的通病，其反映的就是叛逆少年。

而小五母亲不费余力讨好院长的行为更是反映了当代家长们为了孩子什么都可以做的现状。

现在的家庭教育美其名曰“为你好”，不过就是打着幌子强行让孩子服从自己安排的一种手段。

几个月后，小五母亲在书院里见到的小五已经神似机器人，机械式地服从着母亲的命令，嘴里不停地重复“我很好”，眼里没了光。

在院长走后，小五试图求母亲“救”自己，然而院长一来就找人把小五带走了，而后还安慰小五的母亲说再过两个月，再续半年，就可以彻底断掉小五打游戏的念头。

小五母亲也没有听小五的求救，继续让他待在五行书院里，这同样也是反映了家长们的一种现状：老师说的话大过一切。

在学校里，家长以老师说的话为大，事事都听老师的，不听自己孩子的，所以导致了家长与孩子之间的矛盾越来越多，无法得到心灵上的沟通，自然代沟和间隔也越来越大。

在学校里，小五看着小胖被打却无能为力，他不敢反抗，只能默默地做一个看客，这也是反映了校园暴力里做看客的每一个人。

而莎莎就不一样了，奋起反抗，打回去，这是被欺凌过后的人无力的反抗。

再然后，小五帮助莎莎逃离了五行书院，莎莎写下了《五行书院，杀人于无形》的文章，从此，五行书院被查封。

看似一切结束，但是这一切又怎能轻易结束？

回到家里后的小五仍然机械化地吃饭，甚至掉落在地上的食物也毫不犹豫地捡起塞进嘴里。

这是书院给他留下的阴影，更是反映了现在的人们在阴影中挥之不去的现状，这时候，小五母亲也才开始后悔。

现在的很多家长都是这样，在孩子出事以后才来进行追悔，却来不及了，他们给孩子造成的阴影是一辈子的。

影片的最后，小五摆脱了阴影，小五母亲，小五，莎莎，小胖四人欢聚一桌吃饭，导演并没有呈现他们后来的故事，不过那段经历想必会永远地留在三人的心里，挥之不去。

这部影片看似是在讲述非人的五行书院做的混账事，但是更多的是反应着现在的家长与孩子之间沟通不好，有代沟的现状，更是点名了家长口中的“善良”，并非真的善良。